Pedágogie
   Le Bases
   

Exercices de Bases
Ce sont des exercices simples pour stimuler les facultés d’apprentissage, d’intégration et d’assimilation chez l’enfant, tout en développant une meilleure concentration
De plus les élèves plus âgés profiteront grandement de certains exercices qui en plus de les préparer à la vie de tous les jours, les aideront pour le futur en leur permettant d’avoir une plus grande autonomie et une meilleure ouverture sociale (ref. Séquences)

Introduction
Exercise de Bases
  1-Ligne et Cercle
2-Les Fléches
3-Ligne et circle II (optionnel)
4-Les associations d´images
5-Lés Sequénces
 
Déveloper l´Ordre Séquentiel
Se rappeler que selon les psychologistes et spécialistes de plusieurs pays, l’ordre séquentiel est nécessaire, essentiel pour l’apprentissage. Parents et éducateurs peuvent le pratiquer avec ces petits exercices
de séquences. Pedagogie
   
Chevalier
Parfait Pour Développer L’ordre Sequentiel. De plus il développe: motricité, orientation spatiale, etc.  Pedagogie
  Ninja
Une autre variante pour développer l´ordre séquentiel Pedagogie
     
   

Kinesiologie Educative
Brain Gym et les exercices d´apprentissage

 

LE JEU DU CHEVALIER

IMPRIMER RESUME CHEVALIER
IMPRIMER RESUME CHEVALIER VISUEL

Pour jeunes et adolescents

Offrant de multiples niveaux de difficultés, ce jeu s’adresse a une grande variété de personnes, de par son utilisation ( de simple à expert ) ou en terme de chevalerie ( de page à chevalier ). Il inclut aussi de multiples objectifs tant scolaires que sociaux.

OBJECTIF :
PARFAIT POUR DEVELOPPER L’ORDRE SEQUENTIEL

Il développe:
 motricité, orientation spatiale, mémoire,
concentration, attention, etc

MATERIEL :
Un livre ou tout objet pouvant servir de bouclier.
Et ( optionnel ) des messages à exécuter sur des cartons pour la partie visuelle.

Procedure:
Le jeune est un chevalier qui doit se protéger des flèches ennemies. Un message pourra l’aider. Il doit porter attention, puis exécuter les consignes pour se protéger

Trois niveaux d’exécution :

          Page           Ecuyer           Chevalier

Les difficultés sont grandissantes et demandent de plus en plus d’habileté, ce qui suscitent l’intérêt des jeunes.
LE JEUNE CHEVALIER DOIT RETENIR LE CODE SUIVANT

CODES

Une flèche venant de l’arrière = il se tourne et bloque
Une flèche venant de l’avant = il se penche
Une flèche venant d’en haut = il lève le bras et bloque
Une flèche venant d’en bas = il se déplace de côté

Une flèche venant de la droite = il se tourne vers la droite et bloque
Une flèche venant de la gauche = il se tourne vers la gauche et bloque

ATT : IL REVIENT TOUJOURS A LA POSITION INITIALE : CENTRE, APRÈS CHAQUE DEPLACEMENT.


NIVEAU A : PAGE

A ce niveau on utilise seulement une flèche à la fois dans les consignes.
Le jeu peut contenir 2 , 3 consignes, mais seulement 1 flèche à chaque consigne.
EX. de jeu: 1 flèche de l’avant
                    1 flèche d’en haut
NIVEAU : PETIT PAGE

L’éducateur utilise seulement les termes :

HAUT      BAS      AVANT      ARRIÈRE


ENTRAINEMENT ( OPTIONNEL)

Il peut, au début, donner les consignes une à une pour les tous petits ou pour les élèves en cours d’apprentissages différents.

On pratique les déplacements qu’utilisera le jeune chevalier.
L’éducateur dit :

Une flèche venant de l’arrière = le jeune se tourne et bloque, CENTRE
Une flèche venant de l’avant = le jeune se penche, CENTRE
Une flèche venant d’en haut = le jeune lève le bras et bloque, CENTRE
Une flèche venant d’en bas = le jeune se déplace de côté, CENTRE

On peut pratiquer , s’entraîner avec quelques enfants à la fois ou avec le groupe.
Après l’entraînement facultatif, on débute les jeux.

Jeu 1
L’éducateur dit :
                    1 flèche de l’avant
                    1 flèche d’en haut
Exécution :
                    Le jeune se penche et centre
                    Le jeune lève le bras pour bloquer et centre
Jeu 2
L’éducateur dit :
                    Une flèche de l’arrière
                    Une flèche d’en avant
Exécution :
                    Le jeune se tourne, bloque et centre
                    Le jeune se penche et centre
Jeu 3
L’éducateur dit :
                    Une flèche de l’avant
                    Une flèche de l’arrière
Exécution :
                    Le jeune se penche et centre
                    Le jeune se tourne, bloque et centre
Jeu 4
L’éducateur dit :
                    1 flèche de l’avant
                    1 flèche d’en haut
                    1 flèche de l’arrière
Exécution :
                    Le jeune se penche et centre
                    Il lève le bras et bloque
                    Le jeune se tourne, bloque et centre
Jeu 5
L’éducateur dit :
                    1 flèche de l’arrière
                    1 flèche d’en haut
                    1 flèche de l’avant

Exécution :
Le jeune se tourne, bloque et centre
                    Il lève le bras et bloque
                    Le jeune se penche et centre

Jeu 6
L’éducateur dit :
                    1 flèche de l’avant
                    1 flèche d’en haut
                    1 flèche d’en bas
Exécution :
Le jeune se penche et centre
                    Il lève le bras et bloque
                    Il se déplace de côté et centre


NIVEAU PAGE

VARIATION FACILE OPTIONNEL : Le professeur peut utiliser d’autres termes
que gauche et droite avec les petits.

E X : Une flèche venant du côté de la fenêtre ou du côté
de la porte… du lac… de la maison.

Jeu 7 A

L’éducateur dit :
                    Une flèche venant du côté de la porte
                    Une flèche venant du côté de la fenêtre
Exécution :
                    Il se tourne du côté de la porte, bloque et centre
                    Il se tourne du côté de la fenêtre, bloque et centre
Jeu 7B

L’éducateur dit :
                    1 flèche venant du côté du lac
                    1 flèche venant du côté de la maison
                    1 flèche venant d’en haut

Exécution :
                    Il se tourne du côté du lac, bloque et centre
                    Il se tourne vers la maison, bloque et centre
                    Il lève le bras et bloque

NIVEAU ECUYER

A CE NIVEAU, ON UTILISE GAUCHE et DROITE :

Jeu 8
L’éducateur dit :
                    1 flèche de l’avant
                    1 flèche de la gauche
                    1 flèche de l’arrière
Exécution :
                    Le jeune se penche et centre
                    Le jeune se tourne à gauche, bloque et centre
                    Le jeune se tourne , bloque et centre
Jeu 9
L’éducateur dit : 1 flèche d’en haut
                    1 flèche de l’avant
                    1 flèche de la gauche
Exécution : Il lève le bras et bloque
                    Il se penche et centre
                    Il se tourne à gauche, bloque et centre
Jeu 10
L’éducateur dit : 1 flèche de la droite
                    1 flèche d’en haut
                    1 flèche de l’avant
Exécution :
                    Il se tourne à droite, bloque et centre
                    Il lève le bras et bloque
                    Il se penche et centre

Jeu 11
L’éducateur dit : 1 flèche de la droite
                    1 flèche d’en haut
                    1 flèche de la gauche
Exécution :
                    Il se tourne à droite, bloque et centre
                    Il lève le bras et bloque, centre
                    Il se tourne à gauche, bloque et centre

NIVEAU CHEVALIER

On utilise plus d’une flèche par consigne.
L’élève lève le genou pour indiquer le nombre de flèches.

ATT : Pour les flèches venant de l’avant, il se penche 2 , 3 fois selon la consigne.

Jeu 12
L’éducateur dit :
                    2 flèches de l’avant
                    2 flèches d’en haut
Exécution :
                    Il se penche 2 fois, centre
                    Il lève son bras pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre


Jeu 13
L’éducateur dit :
                    3 flèches de l’arrière
                    2 flèches de la gauche
Exécution :
                    Il se tourne pour bloquer, lève le genou 3 fois et centre
                    Il se tourne à gauche, bloque et lève le genou 2 fois et centre
Jeu 14
L’éducateur dit :
                    3 flèches de l’avant
                    2 flèches de l’arrière
Exécution :
                    Il se penche 3 fois et centre
                    Il se tourne pour parer et lève le genou 2 fois, centre

APRES UN PEU DE PRATIQUE ON AUGMENTE LA DIFFICULTE TROIS CONSIGNES :

Jeu 15
L’éducateur dit :
                    2 flèches de l’avant
                    3 flèches de l’arrière
                    2 flèches d’en haut
Exécution :
                    Il se penche 3 fois et centre
                    Il se tourne pour bloquer, lève le genou 3 fois et centre
                    Il lève son bras pour bloquer et
                    il lève le genou 2 fois, centre


Jeu16
L’éducateur dit :
                    2 flèches de la droite
                    2 flèches d’en haut
                    3 flèches de la gauche
Exécution :
                    Il se tourne à droite pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre
                    Il lève son bras pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre
                    Il se tourne à gauche pour bloquer, lève le genou 3 fois et centre

Jeu 17
L’éducateur dit :
                    2 flèches de la droite
                    2 flèches d’en haut
                    2 flèches de l’arrière
Exécution :
                    Il se tourne à droite pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre
                    Il lève son bras pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre
                    Il se tourne pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre

Jeu 18
L’éducateur dit :
                    3 flèches de la gauche
                    3 flèches d’en bas
                    2 flèches de l’avant
Exécution :
                    Il se tourne à gauche pour bloquer, lève le genou 3 fois et centre
                    Il se déplace de côté, lève le genou 3 fois et centre
                    Il se penche 2 fois et centre


CHEVALIER
UTILISATION VISUELLE



Il est préférable d’avoir pratiquer oralement.

Il est préferable de faire quelques exercices de décodification avec les enfants et de simplifier les exercices à une flèche par consigne au début.

Il est préférable d’avoir pratiquer oralement.

Il est préferable de faire quelques exercices de décodification avec les enfants et de simplifier les exercices à une flèche par consigne au début.


L’éducateur montre un carton sur lequel il y a:

ON DÉCODE:
1 flèche venant de la gauche
1 flèche venant d’en haut.
1 flèche venant de la droite
l’exécution sera:
Il tourne à gauche pour bloquer et centre
Il lève son bras pour bloquer et centre
Il se tourne vers la droite pour bloquer et centre

L’éducateur montre un carton sur lequel il y a:

ON DECODE:

1 flèche venant d’en haut.
1 flèche venant d’en bas
1 flèche venant de la gauche

exécution:
Il lève son bras pour bloquer et centre
Il se déplace de côté et centre
Il se tourne vers la gauche et bloque

On exécute plusieurs exercices simples avant
de passer à des PLUS DIFFICILES:
Et on se souvient qu’on lève le genou
pour indiquer le nombre de flèches.

2 flèches de la gauche
3 flèches vers le haut. ( lire venant d’en bas )
2 flèches de la la droite

Exécution:
Il se tourne vers la gauche pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre
Il se déplace de côté, lève le genou 3 fois et centre
Il se tourne vers la droite pour bloquer, lève le genou 2 fois et centre


Bien expliquer aux enfants comment décoder:



Interpréter:
1 flèches viennent de la droite
2 flèches viennent d’en bas
2 flèches viennent de la gauche

CHEVALIER


CE JEU, DES PLUS EDUCATIFS, AIDE REELLEMENT LES ENFANTS A DEVELOPPER DES PRE-REQUIS DE BASE, ESSENTIELS.
DE PLUS, L’APPRENTISSAGE DE L’ORDRE SEQUENTIEL EST AUSSI TRES UTILE AUX PLUS GRANDS.
LA CAPACITE DE SUIVRE DES SEQUENCES PREPARE A UNE VIE D’ADULTE MIEUX ORGANISEE.

 


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